زبان مقاله: فارسی تعداد صفحات: 11 فرمت فایل: WORD
چکیده:
این تحقیق با هدف بررسی تاثیر عملکرد آموزشی بر اضطراب دانش آموزان در دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان ایلام انجام گردید. جامعه آماری این تحقیق کلیه دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان ایلام می باشند که در 35 مدرسه مشغول به تحصیل هستند که با استفاده از نمونه گیری خوشه ایی و فرمول کوکران حجم نمونه برابر 374 نفر بدست آمد برای گردآوری داده ها از پرسشنامه ی اضطراب آزمون ساراسون(1950)و عملکرد آموزشی هوی و فیلدمن (1998) استفاده گردید که پایایی و روایی هر دو پرسشنامه در این تحقیق مورد تایید قرار گرفتند. یافته های این پژوهش نشان داد که بین مولفه های روحیه، پشتیبانی منایع، ساخت دهی و تاکیدات علمی با اضطراب دانش آموزان رابطه منفی و معنا دار وجود دارد که متغیرهای روحیه، پشتیبانی منابع و ساخت دهی، 32 درصد از واریانس اضطراب دانش آموز را پیش بینی می کند.
کلید واژه ها:
اضطراب، عملکرد آموزشی، دانش آموزان
منابع:
- استیپک، دیبور اجی(1385 ) انگیزش. برای یادگیر ی (ترجمه رمضان زاده و نرجس عموئی). تهران : دنیای پژوهش (تاریخ انتشار به زبان اصلی1950)
- پینتریچ، پال آر. شانگ. دیل اچ (1386). انگیزش در تعلیم و تربیت (ترجمه مهرناز شهرآرایی ) تهران :نشرعلم(تاریخ انتشارات به زبان اصلی 2002)
- خطیبی منش، علی (1381). مقایسه میزان کارآیی معلمین جذب شده از نهضت سواد آموزی با سایر معلمین مقطع ابتدایی منطقه داورزن شهر سبزوار، کارشناسی تحقیقات آموزش و پرورش خراسان رضوی.
زبان مقاله: فارسی تعداد صفحات: 11 فرمت فایل: WORD
